天津大学:“四个服务”是一流大学的新时代使命

2018-07-11 10:04 来源:PT角子机

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天津大学:“四个服务”是一流大学的新时代使命

PT角子机   本网讯5月19日下午,中央政府驻澳门联络办公室副主任陈斯喜在新竹苑会见了来澳举行国情系列讲座的国务院扶贫办主任刘永富一行。陈斯喜副主任首先感谢刘永富主任为澳门特区政府官员及建制内人士、中央政府驻澳门联络办公室工作人员作了一场内容翔实、案例丰富的国家脱贫攻坚战的国情讲座。  陈斯喜副主任介绍了澳门基本情况和中央政府驻澳门联络办公室与澳门特区政府积极响应国家号召、把贵州从江县作为扶贫联系点的情况,表示近期郑晓松主任和行政长官崔世安将赴贵州启动扶贫帮扶工作,并签署扶贫合作框架协议和一系列帮扶项目协议。刘永富高度肯定中央政府驻澳门联络办公室和澳门特区政府所做的扶贫工作,表示今后将加强扶贫工作的交流沟通,共同推动国家精准脱贫战略取得实效。

”新华社布鲁塞尔5月21日电(记者郑江华)欧盟外交和安全政策高级代表莫盖里尼21日对美国国务卿蓬佩奥关于伊朗的演讲提出批评,强调伊核问题全面协议没有替代品。莫盖里尼在一份声明中说:“蓬佩奥的演讲并没有说明退出伊核协议已经使或将使该地区更加安全,且不受核扩散的威胁;演讲也没有说明退出伊核协议如何让我们更好地影响伊朗在核协议范围之外的行为。

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  (原标题:沉迷“权力”“美色”“金钱”……这些女贪官一步步走上贪腐之路)正义网北京5月24日电近日,中国裁判文书网公布了河南省灵宝市委原书记李宏伟受贿、行贿一审刑事判决书,判决书中披露了河南省三门峡市委原书记赵海燕的卖官细节。作为下属的李宏伟并为谋取职务晋升,先后9次将100万现金送给赵海燕。2016年3、4月份,赵海燕推荐李宏伟担任灵宝市委书记。

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2017年12月16日,在人民网2017大学校长论坛上,天津大学党委书记李家俊发布“四个服务是一流大学的新时代使命”。

全文如下:党的十九大指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,并提出要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,我国高等教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起,为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。

“四个服务”是习近平教育思想的重要内容,是党的教育方针的创新发展,是一流大学的新时代使命。 一、坚定正确办学方向,坚持走中国特色高等教育发展道路习近平总书记指出,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。

“四个服务”是一个完整的体系,相互衔接,辩证统一,体现了中国高等教育的价值取向、目标追求和道路选择。

在推进中国特色世界一流大学建设的进程中,要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向和党的教育方针,坚持加强党的领导,坚定“四个自信”,自觉在推进新时代中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的历史进程中找准学校发展定位,把握我国社会主要矛盾的转化,经济发展的时代特征,科技创新和高等教育的新趋势,深刻认识新时代人才的发展需求、经济社会的发展需要对一流大学建设提出的新任务和新挑战,在办学实践中体现和落实“四个服务”本质要求,坚持以立德树人为根本任务,以服务国家的重大需求、重大战略为导向,不断做出一流贡献。 二、坚持立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人人才是创新的根基,是创新的核心要素。

培养人才,根本要依靠教育。 人才培养质量是衡量一所大学的最重要标志,只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。 服务人的发展是教育的本质特性,建设中国特色世界一流大学的重要使命是要培养和造就担当民族复兴大任的时代新人。

天津大学正在着力构建面向未来的一流人才培养体系。

一是着力加强学生的思想政治教育和价值引领。

通过“四个坚持不懈”,提升学生的“四个正确认识”,用社会主义核心价值观引领他们人生理想的塑造,陶冶学生的家国情怀,更好承担起新时代新使命。 二是以育人之新适应和引领时代之新。 聚焦国家未来发展对人才素质能力的需求,深化“新工科”等系列人才培养改革,系统构建和优化知识体系,完善学科专业结构,改革人才培养模式,形成以学生发展为中心的育人体系,着力培养学生的创新精神和创新能力,促进学生德智体美全面发展。

三是发挥实践的育人作用。 读万卷书,行万里路。

把育人的课堂搬到社会的广袤天地中,引导学生理论联系实际,在实践锻炼中增长才干。

三、以国家需求为导向,在服务国家发展中做出一流贡献党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策,就是要提高我国高等教育发展水平,增强国家核心竞争力。

一流大学应通过培养一流人才、汇聚一流学者、产出一流成果,做出一流贡献。

一是构建创新高地。

面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求,围绕国家重点发展战略,优化学科结构,提升学科优势,在十大领域促进学科交叉融合,加强对重大创新的组织和布局,完善有利于创新的体制机制,让创新成果不断涌现,在若干具有重要影响的关键领域、关键技术上取得突破。

二是发挥科技人才支撑作用。

主动对接和服务经济社会发展的需求,加强对师生的引导与支持,主动聚焦国家需求,把国家需求转化为师生创新和发展的动力。 在服务机制上创新了异地研究院、技术转移中心等产学研深度融合的服务模式,主动服务于我国的区域发展战略,让创新与需求无缝对接。 三是立足全球视野。 不断提升学校国际影响力和竞争力,服务国家外交战略,通过“中国-东盟工科大学联盟”“APEC可持续能源中心”“生物安全战略研究中心”等在国际舞台上发挥重要作用。 四、持续推进改革创新,不断汇聚发展的强大动力改革是发展的根本动力,是建设中国特色世界一流大学的重要路径。 学校改革的核心是要遵循人才成长的规律、高等教育发展规律、科技创新的规律,解决发展中的不平衡、不充分、不协调的问题,构建有利于激发师生积极性和创造性内生动力的制度和机制。

一是构建激发教师队伍活力的制度优势。

以高尚师德引领教师发展,落实“四个统一”要求和“四有”好老师标准,建立“北洋教师职业发展体系”,形成了教师职业发展的制度性激励,让青年教师有更加广阔的舞台和发展的天地,建设一支与一流大学相适应的教师队伍。

二是完善内部治理体系。

落实党委领导下的校长负责制要求,提升学校治理的科学化和规范化水平。

推动管理重心下移,把更多资源配置、学科发展等方面的权力赋予基层单位,提升基层单位的主动性。

完善师生参与管理机制,让师生在参与中增强凝聚力和使命感。

三是推进各项工作创新。 用新理念、新思维、新方式、新手段推进学校教学、科研、管理、服务等各项工作在方法、机制、流程上的创新,提升水平和效率。 五、传承创新大学文化,厚植以文化人以文育人沃土文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。 大学是文化的高地,大学文化是培育创新人才的重要环境。

大学的育人过程从某种意义上说,就是接受大学文化熏陶和感染的过程。 天津大学在122年的办学实践中形成了以“兴学强国”“实事求是”“严谨治学”“爱国奉献”为核心的大学人文精神,成为激励一代代师生成长发展的重要精神动力。

在建设世界一流大学的进程中,要传承创新大学文化精神,坚守天大人共同的精神家园,以中国特色社会主义文化引领大学文化创新发展,持续深化“情怀天大、创新天大、人文天大、和谐天大”为主题的文明校园建设,创新大学文化建设的载体和形式,把天大人的理想和追求熔铸其中,营造更加良好的育人氛围,深入推进以文化人以文育人,构筑文化的高地,发挥大学文化的重要辐射引领作用。 立足新时代,天津大学将落实“四个服务”要求,加快建设“中国特色,世界一流,天大品格”的社会主义大学,为推进新时代中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴作出新的贡献!(责编:郝孟佳、曾伟)。

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